International Journal of Teacher Education and Professional Development国际教师教育与专业发展杂志

International Journal of Teacher Education and Professional Development(英文缩写 INT J TEACH EDUC PRO),ISSN 2572-4878,eISSN 2572-486X,中文译名:国际教师教育与专业发展杂志 是一本学术期刊。本页汇总该期刊的最新影响因子、分区信息以及最新收录于 PubMed 的文献,帮助您快速了解期刊全貌。

2026 年数据 · 影响因子

0.600

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发文量统计区间：2025-10-01 至 2026-09-30，按本站收录文献的发表日期统计。

ISSN: 2572-4878 · eISSN: 2572-486X · 缩写: INT J TEACH EDUC PRO ·中文: 国际教师教育与专业发展杂志

期刊介绍

期刊简介研究方向期刊特色投稿难度

期刊简介

《International Journal of Teacher Education and Professional Development》是一本聚焦教师教育、教师专业成长与教学实践改进的国际学术期刊。内容涵盖职前培养、在职研修、教师知识、课堂实践、教育政策与教师评价等议题，面向教育研究者、教师教育者、学校管理者及教育政策制定者，强调研究对教师发展与教学质量的启示。

研究方向

主要发表教师教育课程与教学、教师学习与专业发展、教师身份与信念、教育实习与指导、教师评价与政策、课堂实践改进等方向的研究。论文类型包括实证研究、案例研究、理论探讨与综述，鼓励跨学科和国际比较视角，关注不同教育情境中的教师培养与发展问题。

期刊特色

研究取向兼顾理论与实践，重视方法透明和证据支撑，常见质性、量化及混合方法研究。论文通常要求明确的研究问题、文献基础和教学启示，适合教师教育研究者、师范院校教师、中小学教研人员及关注教师专业发展的研究生阅读与投稿。

投稿难度

投稿难度中等偏上，期刊对选题相关性、研究设计和写作规范有一定要求。建议投稿前明确论文与教师教育或专业发展的关联，完善文献综述与方法说明，突出对实践或政策的启示，并根据外审意见认真修改，不宜仅凭分区判断录用难易。

历年影响因子趋势

JCR 数据年份	影响因子	JCR 分区
2022	0.400	N/A
2023	0.200	Q4
2024	0.300	Q4
2025	0.600	Q4

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