European Journal of Teacher Education欧洲教师教育杂志

European Journal of Teacher Education(英文缩写 EUR J TEACH EDUC),ISSN 0261-9768,eISSN 1469-5928,中文译名:欧洲教师教育杂志 是一本学术期刊。本页汇总该期刊的最新影响因子、分区信息以及最新收录于 PubMed 的文献,帮助您快速了解期刊全貌。

2026 年数据 · 影响因子

3.300

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发文量统计区间：2025-10-01 至 2026-09-30，按本站收录文献的发表日期统计。

ISSN: 0261-9768 · eISSN: 1469-5928 · 缩写: EUR J TEACH EDUC ·中文: 欧洲教师教育杂志

期刊介绍

期刊简介研究方向期刊特色投稿难度

期刊简介

《European Journal of Teacher Education》是欧洲教师教育协会会刊，聚焦教师培养、专业发展与教育政策比较研究。期刊关注职前与在职教师学习、课程改革、教育公平及跨国合作等议题，读者群包括教师教育研究者、师资培训者、政策制定者及教育类研究生。其内容兼顾理论探讨与实证研究，在欧洲及国际教师教育领域具有较高学术影响力。

研究方向

主要刊载教师教育领域的原创研究、系统综述与政策分析，涵盖教师学习与身份、教学实习与指导、教师教育者专业发展、课程与评估、教育政策与改革比较等主题。论文类型包括实证研究、理论建构、方法学讨论及跨国比较案例，强调研究对教师教育实践与政策的启示。

期刊特色

研究取向以实证和比较分析为主，重视理论框架与教育实践的结合，鼓励跨文化、跨机构合作研究。论文通常要求清晰的研究问题、严谨的方法论及对教师教育领域的实质贡献。适合教师教育研究者、师资培训者、教育政策分析人员及关注教师专业发展的硕博研究生阅读与投稿。

投稿难度

投稿难度中等偏上，期刊对研究设计、理论深度及国际相关性要求较高。建议投稿前明确研究对教师教育领域的独特贡献，充分回应欧洲及国际比较视角，完善方法论与讨论部分，并参考近期刊文风格调整结构。录用与否取决于选题契合度、学术质量与审稿意见，不宜仅凭分区简单判断。

历年影响因子趋势

JCR 数据年份	影响因子	JCR 分区
2021	5.219	Q1
2022	6.100	Q1
2023	3.000	Q1
2024	3.100	Q1
2025	3.300	Q1

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