Language Teaching语言教学

Language Teaching(英文缩写 LANG TEACHING),ISSN 0261-4448,eISSN 1475-3049,中文译名:语言教学 是一本学术期刊。本页汇总该期刊的最新影响因子、分区信息以及最新收录于 PubMed 的文献,帮助您快速了解期刊全貌。

2026 年数据 · 影响因子

8.000

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近一年发文量

本站 PubMed 收录统计

发文量统计区间：2025-11-01 至 2026-10-31，按本站收录文献的发表日期统计。

ISSN: 0261-4448 · eISSN: 1475-3049 · 缩写: LANG TEACHING ·中文: 语言教学

期刊介绍

期刊简介研究方向期刊特色投稿难度

期刊简介

《Language Teaching》是一本聚焦语言教学与学习的国际学术期刊，涵盖第二语言习得、外语教学法、课程设计、教师发展及语言政策等领域。其内容兼顾理论探讨与实证研究，尤其注重研究综述与前沿动态。读者群主要为语言教育研究者、教师教育者、研究生及课程开发者，适合希望把握学科全局与最新进展的专业人士。

研究方向

主要研究方向包括第二语言习得理论、课堂教学实践、语言测试与评估、教育技术应用、双语与多语教育以及社会文化因素对语言学习的影响。论文类型以系统性综述、研究述评、实证研究和概念性论文为主，也刊发针对特定议题的深度分析。

期刊特色

该刊强调研究的学术深度与教学启示，综述类文章往往具有较高的引用价值。论文通常要求对领域文献进行批判性整合，而非仅报告单一实验。适合从事语言教育研究、教师培训及政策分析的学者阅读和投稿，尤其欢迎能连接理论与实践、提出前瞻性议题的稿件。

投稿难度

投稿难度较高，因其对理论贡献和文献覆盖广度有明确要求。建议准备充分的理论框架、清晰的综述方法以及针对教学实践的可迁移结论。若为实证研究，需突出对现有知识体系的补充或修正。语言表达应达到国际期刊的学术规范，并重视审稿人对方法论严谨性的期待。

历年影响因子趋势

JCR 数据年份	影响因子	JCR 分区
2021	4.769	Q1
2022	3.600	Q1
2023	4.000	Q1
2024	5.100	Q1
2025	8.000	Q1

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